Как показывает моя практика, процесс запоминания значений вопросительных слов английского языка очень долгий и сложный в силу того, что слова внешне и по звучанию выглядят более-менее одинаково, а их чтение — сплошное исключение из правил! Вводятся же эти слова по программе сразу в первый год обучения, т. е. во втором классе (общеообразовательной школы). Бедные второклашки! ))) Чтобы как-то ускорить этот процесс, я придумала к каждому слову (и каждой ситуации его употребления) рифму. Уверяю вас, что это сработало на все 100! Попробуйте.
Кто это? Я что-то не пойму. __________ Who?
Кто по профессии он: лечит или поет? ____ What?
Что это? — Это бегемот. ______________ What?
Кого ты ждешь? Пойдешь к кому?____ Whom? Who?
Чей этот славный карапуз?____________ Whose?
Почему так англичане любят чай?_______ Why?
Когда жил и писал Марк Твен?_________ When?
Где и Куда ведет аллея? ______________ Where?
Сколько вам лет? — Да я уже не молод. ____How old?
Сколько бутербродов вы сегодня съели? __How many?
Сколько сахара, муки в изделии «калач»? __How much?
Как разговаривает кошка кроме «мяу»?____ How?
Как долго будет радоваться он? ________How long?
Как часто пьете вы свой крепкий кофе? ___How often?
Какого цвета вещь пропала? ____________What colour / color?
Какая (Которая) из них птица сыч?_____ Which?
Какая это улица? Как называется?_ What … (и сразу существительное добавляется)