Времена английского языка: Present Simple или настоящее простое время

17.11.2015

Первым в начале трудного и долгого пути овладения английским языком стандартно изучается время Present Simple (Настоящее простое). Здесь ОБЯЗАТЕЛЬНО нужно учесть два пункта:
1) Английское предложение не может существовать без ГЛАГОЛЬНОГО сказуемого!
2) Все глаголы, «проживающие» в этом времени делятся на две группы. Ко второй группе относятся тысячи глаголов, которые подчиняются основным правилам образования повествовательной, вопросительной и отрицательной структур данного времени Present Simple. А вот первая маленькая группа глаголов ведет себя иначе. Парадокс в том, что образование предложений из глаголов в составе этой маленькой группы значительно легче. Именно с них и начинается обучение английскому языку. Но как только обучающиеся приступают к овладению основного правила образования предложений в Present Simple с другой группой глаголов, они почему-то забывают о том, что учили ранее и начинают под общее правило применять и ранее выученные глаголы другой группы. Это факт из многолетней практики обучения английскому языку. Поэтому, как только определился английский глагол для составления предложения, советую сразу же вспомнить все «нюансы» и особенности (а во всех временах и у всех глаголов они разные), которые они имеют, даже если выяснится, что к данному времени эта особенность данного глагола не имеет никакого отношения! Уж лучше «подстраховаться» сразу. Уверяю, что со временем это дойдет до автоматизма и будет занимать у вас доли секунд.
Теперь подробнее об этих двух особенностях… Давайте представим время Present Simple в виде графства, где проживают все глаголы английского языка. (Идею я взяла из УМК «Английский. ru» под редакцией К. Кауфман и М. Кауфман). Это графство разделяется рекой, на левом берегу которой проживает та самая маленькая группа глаголов со своими особенностями и правилами. Далее мы их будем называть левобережными. Соответственно на правом берегу у нас проживают глаголы другой многочисленной группы и называются они правобережные.

Итак, на левом берегу живут такие 6 глаголов как:
1) be — быть, находиться, являться чем-то
…. но он сам не работает, он очень старый и немощный, за него всю работу выполняют его сыновья am, is, are. Это ЕДИНСТВЕННЫЙ глагол английского языка, который имеет три формы спряжения в Present Simple. (Вы только сравните с русским языком, где КАЖДЫЙ глагол, спрягаясь, имеет свое определенное окончание. Плюс род. Плюс множественное число. Плюс чередование гласных и согласных! Бедные иностранцы! Как они только умудряются выучить наш язык!)
В отрицательном предложении am никогда не сокращается с not!
Запомните! Если в русском языке глагол отсутствует, то в 95 % в соответствующее английское предложение следует вставить именно этот глагол (am /is / are).
Запомните его спряжение в утвердительном, вопросительном и отрицательном предложениях! Это нужно ЗУБРИТЬ! Довести до автоматизма!
+ ? —
I am = I’m Am I …? I am not = I’m not
You are = You’re Are you …? You are not = You’re not = You aren’t
He is = He’s Is he …? He is not = He’s not = He isn’t
She is = She’s Is she …? She is not = She’s not = She isn’t
It is= It’s Is it …? It is not =It’s not = It isn’t
We are = We’re Are we …? We are not = We’re not = We aren’t
You are =You ‘re Are you …? You are not = You ‘re not = You aren’t
They are = They’re Are they …? They are not = They’re not = They aren’t

Примеры предложений с переводом:
1. I am at school.
2. Is he a good student?
3. You are not (aren’t) right. 1. Я (есть, нахожусь) в школе.
2.Он хороший ученик?
3. Вы не правы.

2) can – мочь, уметь
Это ЕДИНСТВЕННЫЙ глагол в английском языке, который пишется вместе с полной отрицательной частицей not.
+ ? —
I can Can I …? I cannot = I can’t
You can Can you …? You cannot = You can’t
He can Can he …? He cannot = He can’t
She can Can she …? She cannot = She can’t
It can Can it …? It cannot = It can’t
We can Can we …? We cannot = We can’t
You can Can you …? You cannot = You can’t
They can Can they …? They cannot = They can’t

Примеры предложений с переводом:
1. He can read in English.
2. Can you run fast?
3. Sorry, I cannot (can’t) help you. 1. Он умеет читать по-английски.
2.Ты умеешь быстро бегать?
3. Извини, я не могу тебе помочь.

3) must – «должен, обязан, необходимо, нужно, надо»
В отрицательном предложении must not = mustn’t переводится «не должен = НЕЛЬЗЯ»
Обязательно мысленно в голове «держать перефраз»: «Мне необходимо = Я должен» Это необходимость, приказ
+ ? —
I must Must I …? I must not = I mustn’t
You must Must you …? You must not = You mustn’t
He must Must he …? He must not = He mustn’t
She must Must she …? She must not = She mustn’t
It must Must it …? It must not = It mustn’t
We must Must we …? We must not = We mustn’t
You must Must you …? You must not = You mustn’t
They must Must they …? They must not = They mustn’t

Примеры предложений с переводом:
1. We must help old people.
2. Must we go to school today?
3. You must not (mustn’t) do that! 1. Мы должны помогать старым людям.
2. Мы должны приходить сегодня в школу?
3. Нельзя этого делать!

4) may – «можно, могу, мне разрешают»
Обязательно мысленно в голове «держать перефраз»: «Мне можно = Я могу»
+ ? —
I may May I …? I may not = I mayn’t
You may May you …? You may not = You mayn’t
He may May he …? He may not = He mayn’t
She may May she …? She may not = She mayn’t
It may May it …? It may not = It mayn’t
We may May we …? We may not = We mayn’t
You may May you …? You may not = You mayn’t
They may May they …? They may not = They mayn’t

Примеры предложений с переводом:
1. We may go to a disco today.
2. May I go out?
3. You may not use the dictionary! 1. Мы можем пойти на дискотеку сегодня.
2. Можно выйти?
3. Нельзя пользоваться словарем! (Учитель запрещает)

5) should – «следует, должен» Это СОВЕТ, а не обязанность. Этим по своему значению should отличается от must, хотя дословный перевод может совпадать.
Обязательно мысленно в голове «держать перефраз»: «Вам следует = Вы должны» Но это СОВЕТ!

+ ? —
I should Should I …? I should not = I shouldn’t
You should Should you …? You should not = You shouldn’t
He should Should he …? He should not = He shouldn’t
She should Should she …? She should not = She shouldn’t
It should Should it …? It should not = It shouldn’t
We should Should we …? We should not = We shouldn’t
You should Should you …? You should not = You shouldn’t
They should Should they …? They should not = They shouldn’t

Примеры предложений с переводом:
1. You should go and see the movie!

2. Should we read this book?
3. You shouldn’t do that! 1. Вам следует сходить и посмотреть этот фильм!
(Вы обязательно должны сходить и посмотреть этот фильм!)
2. Нам следует прочитать эту книгу?
3. Вам не следует это делать! = Не нужно этого делать! (в значении совета)

6) have got (has got) (Глагол have (has) на левом берегу всегда живет с другом got. Если же они ссорятся, то он сразу же «переезжает» жить на правый берег и живет там уже по правилам правобережных глаголов.)
Обязательно мысленно в голове «держать перефраз»: «У меня есть = Я имею»

+ ? —
I have got Have I got …? I have not got = I haven’t got
You have got Have you got …? You have not got = You haven’t got
He has got Has he got …? He has not got = He hasn’t got
She has got Has she got …? She has not got = She hasn’t got
It has got Has it got …? It has not got = It hasn’t got
We has got Have we got …? We have not got = We haven’t got
You have got Have you got …? You have not got = You haven’t got
They have got Have they got …? They have not got = They haven’t got

Примеры предложений с переводом:
1. We have got 5 lessons for today.
2. Have you got any pets?
3. I have not got money on me now! 1. У нас сегодня 5 уроков.
2. У тебя есть домашние животные?
3. У меня нет с собой денег.

Все остальные ТЫСЯЧИ глаголов в PRESENT SIMPLE подчиняются структуре образования этого времени, которая отображена в лепестке № 5.

Теперь разберем подробнее, как считывать информацию с лепестков. как применить ее для составления английского предложения в данном времени и как ведут себя основная многотысячная армия глаголов английского языка в Present Simple.
Если раскрыть информацию, спрятанную в лепестках данного цветка, то мы получим следующее:

Если вы учащийся школы, то знайте, что все упражнения в процессе изучения английского языка делятся на три основных:
А — образовать правильную форму глагола от его инфинитива (в этом случае предложение составлено уже на английском языке, но глагольное сказуемое в скобках в инфинитиве и эту скобку нужно открыть)
B — перевести с английского на русский язык
C — перевести с русского на английский язык
От цели задания (A B C) полностью зависит стратегия выполнения пошагового следования по лепесткам данного времени. Алгоритм выполнения задания разный.
— Если это задание A, то мы рассуждаем в следующей последовательности:
№ 2 (какой здесь ключ? какое обстоятельство времени? какому грамматическому времени оно принадлежит?) + № 1 (значит, это вот ЭТА ситуация…вот ЭТО грамматическое время) + № 4 (а нет ли проблем с этим глаголом в плане исключений в этом времени, хотя можно об этом позаботиться в самом начале) + № 5 («нанизываем глагол на структуру ») + получаем готовый продукт!
— Если это задание В, то мы рассуждаем в следующей последовательности:
№ 5 (здесь вот ЭТА структура, значит это вот ЭТО время) + № 3 (значит, это предложение на русский язык переводится вот ТАКИМ временем) + № 1 (и ТАКИМ образом, т. е. обозначает вот ТАКОЕ действие) + получаем готовый продукт! Внимание: на лепесток № 2 не обращайте никакого внимания! Просто переведите обстоятельство времени и все. Не допускайте, чтобы оно вами здесь управляло. Иначе, если это обстоятельство «забежало» не в свое время, вы на это поведетесь и в результате переведете неправильно. Это часто бывает! Об этом чуть позже, когда возьмем времена Present Progressive, Present Perfectи другие. В этом значительное отличие от выполнения задания А, лепесток № 2 (обстоятельство времени) играет главную роль!
— Если это задание С (а это то, что нам сейчас нужно!), то мы рассуждаем в следующей последовательности:

Итак, допустим, нам нужно сказать следующие предложения на английском языке….

1. Он ходит в школу.
2. Она не умеет читать по-английски.
3. Она не читает по-английски.
4. Мы редко ходим в библиотеку.
5. Вы часто навещаете родителей?
6. Он хороший доктор?
7. Кто помогает тебе делать домашнее задание?
8. У меня нет машины.
9. По воскресеньям мы не учимся.
10. Сколько книг в год вы читаете?
11. Сколько детей учится в 8 «в » классе?
12. Что на столе?

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *